Szkolenie | DIAGNOZA I TERAPIA ZABURZEŃ PRZETWARZANIA SENSORYCZNEGO PACJENTÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ ⚫️"> DIAGNOZA I TERAPIA ZABURZEŃ PRZETWARZANIA SENSORYCZNEGO PACJENTÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Powrót do szkoleń Standardowe Kurs Czynny CEL OGÓLNY SZKOLENIA Zdobycie wiedzy na temat procesu diagnozy i terapii zaburzeń przetwarzania sensorycznego pacjentów z niepełnosprawnością intelektualną w różnych przedziałach wiekowych PROWADZĄCA dr Marta Wiśniewska - dr. n. hum. w zakresie pedagogiki, pedagog specjalny: oligofrenopedagog, logopeda, - adiunkt w Zakładzie Interdyscyplinarnych Badań w Obszarze Niepełnosprawności Intelektualnej i Wczesnego Wspomagania Rozwoju w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, - nauczyciel dyplomowany, specjalista w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 213, - instruktor senior i terapeuta metody integracji sensorycznej. RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA 1. Charakterystyka niepełnosprawności intelektualnej (NI). 2 .Profil behawioralny pacjentów z NI. 3. Neuroplastyczność, kompensacja, rezyliencja, epigenetyka i ekspresja genów – podstawowe zagadnienia. 4. Charakterystyka wybranych problemów neurologicznych oraz zespołów genetycznych – kluczowe informacje dla praktyki terapeutycznej. 5. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego i ich wpływ na funkcjonowanie codzienne. Funkcja diagnozy – pierwszy etap wsparcia. 6. Związek trudnych zachowań z przetwarzaniem bodźców sensorycznych. Pojęcie zacienienia diagnostycznego. Rola komunikacji alternatywnej w prewencji trudnych zachowań. 7. Diagnoza pacjentów z NI: aranżacja pierwszego spotkania, narzędzia diagnostyczne (m.in. Profil Sensoryczny Dziecka, 4 A’s – koło diagnostyczne, model STEP SI T. Stackhouse – autorska adaptacja, Skala wrażliwości sensorycznej dla osób dorosłych), badanie z wykorzystaniem testów PSTIS, badanie z wykorzystaniem obserwacji klinicznej J. A. Ayres, M. Analone. Znaczenie diagnozy dla pacjentów i rodziców. Zasady dobrej diagnozy. Samodzielne tworzenie arkusza obserwacji. 8. Terapia pacjentów z NI. Cele terapii. Organizacja przestrzeni. Interdyscyplinarność i transdyscyplinarność. Efektywność. 9. Strukturalizacja miejsca, czasu, porozumiewania się i zadania. 10. Dieta sensoryczna jako codzienne wsparcie pacjentów z NI. 11. Ważność schematu ciała dla rozwoju praksji pacjentów oraz umiejętności funkcjonalnych pacjentów z NI. 12. Znaczenie „pasma optymalnego zaangażowania” w diagnozie oraz w codziennym funkcjonowaniu pacjentów z NI. 13. Wybiórczość pokarmowa pacjentów z NI. Podłoże sensoryczne. Podłoże medyczne. Skala oceny wrażliwości kompleksu ustno-twarzowego (SOWKUT) – narzędzie diagnostyczne wspierające pracę terapeuty SI i logopedy/neurologopedy. Warunki szkolenia: CENA: 590 zł Miejsce szkolenia: 📍 Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej SI ul. Majdańska 3/7b, Warszawa Kurs jest skierowany wyłącznie dla terapeutów SI (absolwenci kursów II stopnia, studiów podyplomowych z SI). Kurs ma formę szkolenia stacjonarnego. Ramy czasowe szkolenia: • Zajęcia odbywają się w godzinach 9:00 - 17:15 • 11h dydaktycznych Grupy szkoleniowe: PSTIS stacjonarnie Centrala - Centrala Ilość miejsc: 25 Czynny WRZESIEŃ/WARSZAWA/2026 Termin: 2026-09-06 - 2026-09-06 Zobacz szczegóły