top － UTokyo MOOC UTokyo MOOCについて MOOCの概要 MOOCの規模 配信プラットフォーム UTokyo MOOCのあゆみ 講座を探す 受講者向け edXの講座を無料で受講する方法 授業との違い 質問対応 受講上の注意 活用方法 学内教員向け 開講前の準備 活用事例のご紹介 FAQ 制作秘話 Let’s Read! Learning Japanese through Science & Technology Four Facets of Contemporary Japanese Architecture: Humans Interactive Teachingの開発 Let’s Read! Learning Japanese through Science & Technology　その後 MOOCの制作を終えて ”The Power of Words" 阿部公彦先生インタビュー Adapting to the Effects of Climate Change on Quality of Life Contemporary Garden City Concept from Asia ～「現場の声と風景を届けたい」 スウェーデン王立工科大学での活用報告 お問合せ JA EN UTokyo MOOCについて MOOCの概要 MOOCの規模 配信プラットフォーム UTokyo MOOCのあゆみ 講座を探す 受講者向け edXの講座を無料で受講する方法 授業との違い 質問対応 受講上の注意 活用方法 学内教員向け 開講前の準備 活用事例のご紹介 FAQ 制作秘話 Let’s Read! Learning Japanese through Science & Technology Four Facets of Contemporary Japanese Architecture: Humans Interactive Teachingの開発 Let’s Read! Learning Japanese through Science & Technology　その後 MOOCの制作を終えて ”The Power of Words" 阿部公彦先生インタビュー Adapting to the Effects of Climate Change on Quality of Life Contemporary Garden City Concept from Asia ～「現場の声と風景を届けたい」 スウェーデン王立工科大学での活用報告 お問合せ NEWS 2026.06.25 [edX] 対象のコースおよびプログラムが15％オフのキャンペーンです 2026.03.11 今年の国際女性デーは、ご自身への投資を。 2026.02.09 新規講座が開講しました！ 2026.01.26 教育の国際デー記念——学びで世界とつながる15%OFFキャンペーン News一覧へ What is a MOOC ? 大規模公開オンライン講座 ( MOOC = Massive Open Online Course ) は、オンラインで誰でも無償で利用できるコースを提供するサービスで、希望する修了者は有料で修了証を取得できます。世界トップクラスの大学・機関によってさまざまなコースが提供されています。「Coursera(コーセラ)」「eDX(エデックス)」への登録者数合計は1億3千万人以上に達しており、MOOCを利用した世界規模の高等教育プラットフォームが形成されています。 Featured Courses Coursera 2026.02.05 Visual and auditory perception - How we see and hear the external world 感覚情報処理のメカニズムと視覚と聴覚の特徴を認知神経科学の視座から考察していきます。 外界からの光が目に入ると「見る」、音が耳に入ると「聞く」という精神的体験となります。このような感覚知覚は、外界からの物理的刺激が脳の神経活動に変換されることによって実現されます。本講義では、視覚情報がどのように処理されるか、そしてその神経メカニズムを研究するために使用される技術の概要を中心に説明します。 豚の眼球を用いた解剖実験、人を被験者とした脳波測定、野外におけるモスキート音の実証実験などの映像を織り込み、それぞれの感覚器官を3CDグラフィックを用いて立体的に解説していきます。 ＜講座内には豚の眼球解剖をおこなう映像があります。苦手な方はご注意ください。＞ edX 2018.04.16 Four Facets of Contemporary Japanese Architecture: Technology これは、「現代日本建築の 4 つの位相」シリーズの 2 番目のコースで、テクノロジーに焦点を当てています。 「テクノロジー」のコースでは、建築の概念化と制作を調査するための手段として、伝統工芸に使用される技術から計算のプロセスまで、テクノロジーの使用を探求した建築家の作品に焦点を当てます。 安藤忠雄氏、坂茂氏、千葉学氏、隈研吾氏、難波和彦氏、小渕裕介氏がそれぞれの建物を訪れ、それぞれの作品に込められた想いを語ります。 隈　研吾 (東京大学　特別教授室 特別教授) 小渕　祐介 (東京大学　大学院工学系研究科 准教授) Coursera 2024.08.27 6分間模擬授業で学ぶ授業づくり この講座は、授業の設計や改善には、どのように取り組めばよいのか、 6 分間の模擬授業をつくることを通して、授業設計・改善のあり方について、具体的に学ぶプログラムです。初等教育から高等教育まで、現職の教員とこれから教員を目指す方を対象とし、３週間で学べるようになっています。「6 分間の模擬授業」を行う意義を理解し、その授業づくりの考え方「ADDIE モデル」を元にして、必要な知識と理論をさまざまなワーク（体験）によって実践します。そして、グラフィッククラスデザイン、クラスデザインシートの作成を通して模擬授業をデザインし、模擬授業を実施します。その後、実施した模擬授業の検討（振り返り）を通して、改善に取り組みます。 動画視聴とワークシート（個人の取り組み）だけでなく、ディスカッションフォーラムや週間フォーラムといった、受講者同士のコミュニティの場を通しての相互作用による、学びの広がりや深まりも大切にしています。 栗田　佳代子 (東京大学 大学院教育学研究科 教授) Coursera 2017.09.18 Words Spun Out of Images: Visual and Literary Culture in Nineteenth Century Japan 19 世紀の日本の画家、詩人、小説家、写真家達は、「現実の生」を捉えるという野望の中で、お互いに協力し合いました。その時取られた方法は、ヨーロッパの同時代人が、めったに探求しなか手法によるものです。 この講座では、芸術的な「リアリズム」とは何か、またそれが何を意味するのかについての私たちの前提を見直すために、19世紀の日本の芸術家を取り巻く行動、道徳基準、およびいくつかの作品を生み出してきた条件を学んでいきます。 学習者は、講座を通じて、近世日本で社会と個人がどのように考えられ、表現されていたかを明確に理解することができるでしょう。 現代の西洋の芸術形式は、共通の根をもつ「Sister Arts」として認識されていますが、それはいまだに、ジャンルや言説によって分割されたままです。一方で、日本の視覚文化と文学文化は結合する傾向があり、視覚的なイメージに触発された文学的なテキストを生み出し、視覚的なイメージは詩と散文を刻みます。 この視覚文化と文学文化の不可分性に気づき、それを解釈できるようにすることは、日本芸術の美に埋め込まれた社会的および心理的価値を理解する上で不可欠です。 ロバート・キャンベル (名誉教授) 講座を探すへ 推し授業アンケート 皆さんが「世界に発信すると面白いと思う東大の授業」について、ご意見を募集しております。下記のリンクから、あなたが「世界に発信するならこれだ！」と思う授業を是非、エントリーしてください。皆さんからいただいたご回答は、MOOCの授業開発における参考情報にさせていただきます。 アンケートに答える サイトポリシー プライバシーポリシー 各種資料のダウンロード お問い合わせ Copyright © 2023- Center for Research and Development of Higher Education, The University of Tokyo. All rights reserved.️